教师发展

高三语文组迎来南京市语文教研室首轮视导

发布时间:16-09-29 录入:王秀燕 浏览次数:2529


    927日,宁海中学高三语文组迎来南京市语文教研室的首轮视导。视导组专家认真聆听了洪炜、刘菊菊、丁鸿娣、成芳、吴锐老师的常态课。课后高三语文备课组长邱君梅老师向视导专家们汇报了高三语文组的教学情况和计划安排。

    南师附中的张小兵老师指出宁海中学老师的课堂务实,贴近学生,课堂氛围较好。他对古诗文复习提出了三点建议:一是品读文本不能脱离语境,倡导精度阅读,要从传统的字斟句酌深入到文本内部结构,研究语法和句群关系,同时注重深度阅读,甄别练习答案中的问题,进行二度开花式的阅读。第二点是要强化教材意识,不但要对教材中的经典文本进行不同思维角度的再复习,也要在进行课外文本阅读时多留心与课内知识可以打通之处;第三,打造有趣的课堂。 九中的李青松老师高度评价了洪炜老师的文言复习课《陈公弼传》,从知识点、训练点到能力点三个方面强调文言复习应当实而不僵。

    鼓楼区教研室曹茂昌主任从意识、意趣、意味三个角度对老师们提出了更为具体的要求,课程意识、目标意识、学生意识、方法意识应该落实到常态课的教学之中,例如灵活使用实物投影仪,以克服学生复述答案时出现的问题,实现最接近于面批的效果;又如高三的课堂,需要增加学生的学习兴趣,知识点最好要基于文本生成,要联系生活对文本进行深度解读,不能满堂灌。南京市教研员徐志伟老师充分肯定了宁海中学新高三全体语文老师的教学态度和教学实绩,对下一阶段的复习课提出了指导性的意见,首先要让学生认识上有新发现,能力上要有新提高,不要做繁琐的重复工作,应唤醒学生的知识积累,新的积累要注意立体化,引导学生进行多元积累。关注语感、情感、思想的全方位打通和积累,《鸿门宴》《廉蔺列传》等经典篇目都可以作为经典文本二次复习多元积累的样本。另一方面,关于写作的多角度训练,徐老师也提出可以正向、反向、局部、整体各个维度切入,进行简短精悍的片段训练。

    本次视导,专家评价很高,对宁海中学高三语文组提出了更高的期待和希望。高三的语文老师们也收获良多,正在积极将专家的建议落实到日常教学中。