教师发展

我校九个课题同时结题!

发布时间:17-05-26 录入:王秀燕 浏览次数:3416

5月23日下午,2017年南京市宁海中学省市教育科学“十二五”规划结题论证会隆重举行。本次共有9个课题准备结题。本次的结题论证会邀请到了来自江苏省规划办研究员宗锦莲,南师大博导李星云、教授陆建隆,市教科所所长肖林元等市区专家对本次的9个省市课题进行论证指导。南京市鼓楼区教师发展中心研训部主任、语文特级教师曹茂昌主持了本次课题结题论证会。

宁海中学校长黄文武为本次课题论证会致辞,代表宁海中学校长室、校党委感谢各位专家、领导的指导与支持。

南京市教育科学研究所所长肖林元在论证会上指出,课题的选择一定要有价值、有效果、有影响。一个好的课题来源于教育教学中的问题,一是基于问题,二是基于发展。做好教科研,有利于学校的进步与内涵的提升,并且对于宁海中学所申报的课题给与了充分的肯定。











 

课题论证会分为4个会场同时进行,由课题申报人围绕申报课题内容进行阐述,并由专家进行点评。

课题名称:《积极心理学导向下高中生朋辈心理辅导实践研究》

课题主持人:李宏伟老师

课题总体概述

该课题将心理教育聚焦于朋辈心理辅导,符合教育规律、切中要害。高中生逐渐成熟、自我意识强,相对于老师,心理问题的疏导更依赖于同伴。同伴是学生学习和生活的重要他人,该课题有助于充分发挥重要他人的作用,在操作手段具创新性,有很好的实践性。值得坚持开展,具有推广价值。

课题名称:《灵韵数学——宁海高中数学教育风格的形成与传扬的研究》

课题主持人:吴建宗老师

课题总体概述

该课题以“灵韵数学”为主题,在传统意义上重视数学的“抽象性、严密性和凝炼性”的同时,注重创设“自由灵动、意韵悠扬”的状态,同时为进一步传扬“宁海”数学教育的风格提供理论支持,具有一定的探索性;该课题通过“灵韵数学”的传扬,能有效地提升中学数学教育的质量、品味和品质,具有很高的实践价值。该课题构建出“灵韵数学”的课堂教学模式,形成了一本具有实践和推广价值的“灵韵数学”校本教材《艺考之路》和“灵韵数学”的优秀案例论文集,有推广的价值和影响力;该课题将数学核心素养中的“真、善、美”很好地渗透在课题研究和开发成果中,具有一定的前瞻性。

课题名称:《基于南京区域历史文化特色的校本课程开发研究》

课题主持人:杜娟、袁廷虎老师

课题总体概述

该课题将历史核心素养中的唯物史观很好地渗透在课题研究和开发成果中,并且努力地在做一个寻根之旅,让学生关注和探究脚下的土地和文化,目前我国青少年阅读量整体偏低,传统文化类的书籍只占了1%,该课题的研究适应了社会对传统文化的呼唤,也适应了发展的潮流。

课题名称:《高中英语教学中培养学生创新思维能力的教学策略研究》

课题主持人:相东方、田金宝老师

课题总体概述

该课题着重与转变了教学理念,以立德树人为核心,以培养学生创新思维和创新能力为重点,在教学中突出学生为主体,教师为主导,能力发展为中心,促进学生素质的全面发展。营造了轻负高效的教学氛围,增强了课堂教学效果,促进教师教育观念的转变和教学思路的创新,促进了教师专业的成长。

课题名称:《高一新生物理学习困难成因与应对策略研究》

课题主持人:孙宜好老师

课题总体概述

该课题是基于问题的研究,研究对象为高一新生,很有研究价值,具有前瞻性。整个课题研究从调查问卷的设计、实施、统计、分析,到归因分析、事实验证等环节都做的非常实在,中间还有一些学生对物理学习情况的跟踪,做的非常细致。课题组提出七种策略,运用个案研究法,将策略应用到学生个体中,开展了积极有效的课堂教学实践探索,取得了一些经验。研究报告能够清晰明确的呈现课题研究的目标和内容。

课题名称:《高中政治“美丽课堂”构建的实践研究》

课题主持人:郭亚琴、陈振兵老师

课题总体概述

专家们指出,本课题的研究仅仅围绕宁海中学的办学特色,体现了政治学科应有的价值追求。课题组的研究成果虽不多但发表的文献质量好、层次高。从课题已经呈现的成果看,该课题在研究的过程中充分调动了全体组员的积极性,大家紧紧围绕课题研究的内容撰写论文、开设公开课。在研究课题的过程中也没有丢掉繁重的教学任务,确保了教学的成绩。在课题的进一步深化上,还需要继续阅读大量的书籍,形成本课题自有的话语体系,挖掘更深层次的研究内容,将子课题的研究细化。在结题报告的撰写上,要注意分层论点之间的逻辑性,增加论据对观点的支撑。

课题名称:《高中信息技术简约课堂构建的策略研究》

课题主持人:黄敏老师

课题总体概述

该课题研究成果具有推广的价值在教学规律、教学经验、教学理论指导下,通过市级范围内多个高中学校的教学行动和个案分析梳理,归纳出高中信息技术简约课堂的共性,探索出高中信息技术简约课堂建构的策略,并进行教学实践探索。课题还涉及不同的兄弟学校成员,学校领导在时间和经费上都给予支持,课题组成员克服不同区域的地理限制,坚持集中、网络式研讨,积极研究,课题研究目标达成,建议课题组今后继续开展系列研究。

课题名称:《高中生数学学习力提升的案例研究》

课题主持人:张莉萍老师

课题总体概述

该课题注重于探究数学学习力的内涵、特征及构成要素,以及高中生数学学习力的现状、影响因素及提升的案例研究,并在实践中实现了高中生数学学习力的培养和提高,激发了学生对数学学习的兴趣,提高了学习的效果。具有较强推广的价值。

评审专家组对宁海中学本次申报的九个课题研究给予了高度评价。学校将以此为契机,促使教师重视教科研水品的提高。积极拓宽教师论文发表、获奖的渠道,激励教师关注教育教学过程,提高做教科研的积极性。目前,我校有四个新获批的课题,在“十三五”期间,力争全体教师省级论文获奖面达到70℅,全体教师期刊论文发表面达到30℅。相信在在“美的教育”引领下,在校领导的支持关心下,在全校师生的共同努力下,宁海中学的教科研工作一定能再上新台阶!