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建构高中品质语文 呼唤教育回归本我

发布时间:18-04-11 录入:王秀燕 浏览次数:221

 2018年省中小学教学研究第十二期课题开题论证会

 

3月19日,南京市语文各方专家齐聚一堂,在宁海中学文正楼召开2018年省中小学教学研究第十二期课题开题论证会。

首先,宁海中学徒香福校长致欢迎词,回顾宁海历史,展望学校发展,对与会专家领导详细介绍学校教科研发展动向。接着南京市鼓楼区教育局副局长侯正永先生,着眼当前百姓对优质教育的需求,指出鼓楼区教科研发展的方向,推进以问题为导向,教学研究课题化,课题研究研究课程化。

随后,与会成员分组讨论。语文课题组由南京师范大学教师教育学院课程研究中心主任汤振纲教授主持。首先,由语文方向课题主持人宁海中学刘宏业副校长汇报研究情况。刘宏业副校长详细的阐释了《高中语文品质课堂的建构与实践研究》这一课题的研究缘起,课题关键词概念界定,研究目标,研究内容,研究步骤,研究方法,预期成果等。随后,

南京市教研室教科研管理主任徐志伟老师指出,该课题研究目标要言不烦,眉清目秀,内容扣合目标有效分解,条分缕析;可微调研究内容,细化研究步骤以及文献综述。南京市江宁区教师发展中心主任张晓明老师认为该课题研究理论可以借鉴古今中外特别是中国传统文化的精华,结合生活,内化课题实践。南京市鼓楼区教育局副局长侯永正先生指出,“品质”可以进一步界定“高品质”内涵,并提出该课题创新之处在于:全面提升与个别指导相结合,全面发展与个性发展相结合;双基与核心素养相结合;升学与终身发展相结合。江苏省教研室高中语文教研员张克中老师高度评价了该课题的时代前瞻性,并对国家新高考政策对语文教学带了的机遇提出期待,并指出课题中的求真、尚善、向美可以直接转化为学生在真实情境下自主开展语文学习的过程,高中语文品质课堂的实施策略与路径要与语文课程标准相契合等建议。鼓楼实验中学校长孙汉州老师提出,语文教学可以分为三个维度:教的维度,学的维度,评价的维度;评价的研究可以更加具体、细化。南京师范大学附属中学树人学校校长孙小红老师提出语文是中国人的人生底色,值得每个人聚焦与专注,并指出该课题的有待商榷之处,例如关键词概念的界定是否准确,调查问卷的信度和效度是否经过专家论证,高效度课堂是否一定不是高品质课堂等问题。鼓楼区教研室主任曹茂昌老师表态要把专家们的金玉良言梳理总结,认真思考,并转化为切实的行动。

最后,本次开题论证会主持人汤振纲教授对与会代表专家的发言予以总结,期待该课题能推动语文课堂教学研究有品位、创个性、成风格!宁海中学徒校长提出以高品质课堂为抓手,强力推进宁海高品质高中建设步伐!

提升语文课堂教学品质,呼唤教师回归自我,已成为新时代语文教学的迫切要求。本次课题听证会正是结合当下高中语文内容的核心素养和价值取向,以立德树人为基点,从求真、向善、尚美等角度,力求构建融洽和谐的高品质语文课堂教学境界。